EL CORREO ELECTRÓNICO: UTILIZACIÓN PEDAGÓGICA EN LA CLASE DE IDIOMAS

El Correo Electónico

De las múltiples aplicaciones que la red Internet ha introducido en nuestras vidas, el correo electrónico es, sin duda, la más aceptada y la más implantada en el ámbito profesional y personal. Es, en esencia, un sistema de comunicación asistida por ordenador que facilita el intercambio de mensajes escritos en tiempos diferentes. Definición que encaja con las tendencias de los últimos tiempos para introducir las nuevas tecnologías en el aula. Por las numerosas ventajas que conlleva el manejo y utilización con fines didácticos del correo electrónico, su utilización en la clase no puede escapar a nuestra rutina docente como profesores de Lenguas. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales.

¿Cómo funciona el correo electrónico? Para que una persona pueda enviar un correo a otra, cada una ha de tener una dirección de correo electrónico. Esta dirección la tiene que dar un proveedor de correo, que son quienes ofrecen el servicio de envío y recepción.Existen muchos sitios Web, que permiten que los usuarios creen su correo electrónico de manera gratuita. Los sitios más conocidos para crear correos gratuitos tenemos:

www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com, entre otros.

Uso pedagógico del correo electrónico

Algunas de las actividades o usos que podemos hacer del correo electrónico dentro del aula de clase pueden ser:

• Para integrarlo como rutina de la vida en el aula cuando exista un propósito claro y necesario de comunicarse con otras personas fuera del aula.
• Acceder con rapidez a información pertinente y actualizada de diverso origen. 
• Para favorecer la expresión escrita precisa y concisa. 
• Reconocer estilos y formatos de lenguaje escrito. 
• Favorecer los procesos de revisión y reescritura. 
• Para desarrollar actividades de aprendizaje grupales en contextos auténticos. 
• Fomentar el uso de las nuevas tecnologías de la información en el marco de las disciplinas curriculares. 
• Recordar contenidos de la clase.
• Enviar ampliaciones de la clase.
• Obtener retroalimentación de los estudiantes.

Video: Daily Routines

 La actividad consiste, en enviar el video a través del correo electrónico de los estudiantes. El objetivo es ampliar información acerca del referente teórico-práctico de la clase impartida en el aula. La estrategia de evaluación es, diseñar un organizador gráfico con las rutinas diarias en Inglés de un personaje favorito para ser presentado en powerpoint, dicha actividad debe ser enviada al correo del docente. La segunda estrategia de evaluación propuesta es, expresar oralmente en Inglés la rutina diaria del personaje seleccionado por el estudiante en el aula de clases. En las actividades de evaluación propuesta, se desarrolla las cuatro habilidades lingüisticas, las cuales son: listening, reading, writing y speaking para estudiantes de lengua extranjera.