EL CORREO ELECTRÓNICO: UTILIZACIÓN PEDAGÓGICA EN LA CLASE DE IDIOMAS

El Correo Electónico

De las múltiples aplicaciones que la red Internet ha introducido en nuestras vidas, el correo electrónico es, sin duda, la más aceptada y la más implantada en el ámbito profesional y personal. Es, en esencia, un sistema de comunicación asistida por ordenador que facilita el intercambio de mensajes escritos en tiempos diferentes. Definición que encaja con las tendencias de los últimos tiempos para introducir las nuevas tecnologías en el aula. Por las numerosas ventajas que conlleva el manejo y utilización con fines didácticos del correo electrónico, su utilización en la clase no puede escapar a nuestra rutina docente como profesores de Lenguas. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales.

¿Cómo funciona el correo electrónico? Para que una persona pueda enviar un correo a otra, cada una ha de tener una dirección de correo electrónico. Esta dirección la tiene que dar un proveedor de correo, que son quienes ofrecen el servicio de envío y recepción.Existen muchos sitios Web, que permiten que los usuarios creen su correo electrónico de manera gratuita. Los sitios más conocidos para crear correos gratuitos tenemos:

www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com, entre otros.

Uso pedagógico del correo electrónico

Algunas de las actividades o usos que podemos hacer del correo electrónico dentro del aula de clase pueden ser:

• Para integrarlo como rutina de la vida en el aula cuando exista un propósito claro y necesario de comunicarse con otras personas fuera del aula.
• Acceder con rapidez a información pertinente y actualizada de diverso origen. 
• Para favorecer la expresión escrita precisa y concisa. 
• Reconocer estilos y formatos de lenguaje escrito. 
• Favorecer los procesos de revisión y reescritura. 
• Para desarrollar actividades de aprendizaje grupales en contextos auténticos. 
• Fomentar el uso de las nuevas tecnologías de la información en el marco de las disciplinas curriculares. 
• Recordar contenidos de la clase.
• Enviar ampliaciones de la clase.
• Obtener retroalimentación de los estudiantes.

Video: Daily Routines

 La actividad consiste, en enviar el video a través del correo electrónico de los estudiantes. El objetivo es ampliar información acerca del referente teórico-práctico de la clase impartida en el aula. La estrategia de evaluación es, diseñar un organizador gráfico con las rutinas diarias en Inglés de un personaje favorito para ser presentado en powerpoint, dicha actividad debe ser enviada al correo del docente. La segunda estrategia de evaluación propuesta es, expresar oralmente en Inglés la rutina diaria del personaje seleccionado por el estudiante en el aula de clases. En las actividades de evaluación propuesta, se desarrolla las cuatro habilidades lingüisticas, las cuales son: listening, reading, writing y speaking para estudiantes de lengua extranjera.  

 

El aula virtual como otra vía para la interacción de estudiantes y docentes en el área de inglés

Es una realidad las limitaciones que los docentes de inglés tienen en la actualidad para llegar a los estudiantes, por eso les propongo la creación y utilización de un aula virtual donde puedan participar estudiantes, docentes y padres como entes integradores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua. También tomando en cuenta que es la era de la tecnología. Yo tuve muy buenos resultados con los estudiantes de 3er y 4to año del plantel El deleite en Mariara- Edo Carabobo.

 Primero Cree el aula virtual usando Edoome , luego les informe en que consistía, como registrarse y les facilite el código de usuario. Para los estudiantes fue todo un revuelo pero lo hicimos. Finalmente compartimos información de las clases, cada uno corregía ejercicios, publicamos chistes,

 frases,

 textos, tareas asignadas y se discutían en el aula pues guardaban relación con los contenidos.
Profa. Johanna Zamora MMSR Lenguas Extranjeras (Inglés) septiembre 2016

El hashdash (#) como canal de comunicación interactivo de aprendizaje

Se conoce que el hasdash una forma de etiquetar contenidos en redes sociales, popularizada por Twitter pero cuyo uso se ha extendido a todos los ámbitos de Internet. Consiste en poner una almohadilla antes de un término o sucesión de términos para generar una conversación en torno al mismo.

En vista de que el hashtag representa un tema en su mayoría, mi propuesta es que el docente indique el tema a tratar por una red social determinada (Twitter Instagram, entre otros), en un lapso de uno a tres días, los estudiantes participaran en la interacción del tema, a través de aportes, enlaces, videos, opiniones, entre otros.

 

Específicamente en el área de Inglés, pudiésemos tomar el ejemplo cuando trabajamos “Professions” entonces, el hashtag sería: # PROFESSIONS, previamente ya el docente ha trabajado el tema en clases y reforzará a través de esta herramienta tecnológica, dando las instrucciones a  los estudiantes para la interacción (en cuanto al tiempo específico y tema) en este caso los estudiante harán comentarios (oraciones en Inglés)  acerca de sus profesiones u ocupaciones favoritas para el futuro, profesiones u ocupaciones de sus representantes, videos alusivos, enlaces de páginas web, donde se maneje el tema en inglés. Cabe resaltar que el estudiante deberá participar a la mano en dos oportunidades en un lapso de tres días.

Espero les sea útil mi herramienta propuesta. ¡Feliz día!

USO DE FACEBOOK EN EL AULA

Aquí una alternativa para el uso de la red social Facebook en el aula. 

http://www.slideshare.net/sonia_ser/facebook-en-el-aula 


Yo tuve una experiencia con el uso de esta red social, aquí les dejo el enlace de la página que utilicé en mi experiencia con niños de Primaria, a pesar de que fueron actividades sencillas, tuvo una repercusión importante en el proceso de los chicos, ya que fue su primera vez en contacto con esta red social. Dos páginas: 

https://www.facebook.com/El-Arte-en-nuestra-Imaginaci%C3%B3n-1580335595542469/ 

Y además: 

https://www.facebook.com/conuestrasmetasevitamoselconsumodedrogas/ 

Entre Maestros - La película - Una experiencia educativa sin precedentes

Por Favor, Vean esta película cuando dispongan de tiempo. Les va a gustar. Tiene que ver tanto con nosotros... Quizás, se sorprenderán...

Ciencia y Tecnología para la Transformación

Este Blog se ha creado con la finalidad de compartir ideas, experiencias y dar aportes a través de la plataforma virtual, como parte de nuestra formación en la Micro Misión Simón Rodríguez Área Lengua Extranjera Inglés, en la unidad curricular: Ciencia y Tecnología para la Transformación. Los integrantes del grupo, facilitadores y tutores están invitados a dar aportes, opiniones, ideas en este blog. ¡Bienvenid@s! Welcome!